Langkah-langkah menggunakan Ultra Iso

Cara copy CD menggunakan UltraIso

Kemarin saya dapat proyek dari teman yang habis nikahan untuk meng-copy CD orkes yang dia dapat dari tukang shooting yang dia sewa. Sebenarnya banyak tool yang dapat digunakan untuk meng-copy, biasanya saya menggunakan Alkohol, namun untuk kali ini biar lain saya mencoba software UltraIso.

Berhubung banyak file image-nya,  sejarah pembuatan CD saya tulis lewat twitter, ini ada chirps-nya coba simak, menurutku sih jelas banget.
Cara copy CD dengan UltraIso

Saya ulang dengan urutan angka, tanpa gambar. Cara membuat image CD atau DVD menggunakan program UltraIso..

1. Buka program UltraIso.
2. Click '' tool '' -> '' make cd/dvd image '' 
3. '' Output File Name '' sudah terisi otomatis,  boleh tick atau centang '' Skip Bad Sector '' , untuk "Output format" dapat dipilih dengan format yang diinginkan. Kemudian tekan  '' Make ''
4. Tinggal tunggu Progres hingga selesai.
5. Setelah muncul "CD DVD Image Duplicate OK", berarti image dari CD telah selesai atau CD telah berhasil di-copy
6. Buka Windows Explorer sesuai alamat Outputnya tadi, file-nya sudah jadi.
7. Kita tetap dapat menyimpan file hasil image tersebut dalam harddisc, tanpa mem-burn atau membakar atau meng-copy-kan ke CD baru
8. Seumpama yang di-copy file video/VCD atau kumpulan mp3, image hasil dapat kita masukkan ke ''Virtual Drive'' kemudian diputar sebagaimana CD diputar di player sungguhan.
9. Inilah cara memasukkan atau mount file hasil image ke dalam virtual CD-nya.
10. Buka program UltraIso.
11. Click '' tool '' kemudian ''  Mount to Virtual Drive '' .
12. Jika Virtual Drive tidak tersedia, kita harus meng-instal ulang program UltraISO.
13. Jika virtual drive sudah ada, begini cara mount-nya
14. Buka program UltraIso, Click '' tool '' -> '' Mount to Virtual Drive ''
15. Di form "Image File", cari image File-nya
16. Click file image yang selesai kita buat tadi, dan '' open ''.
17. Click '' Mount '' , setelah form "Virtual CD/DVD Drive" terisi atau "ISODrive loaded", program UltraISO dapat di tutup.
18. Lihat di "Windows Explorer" PC , ada driver baru yang sudah terisi file. Ini dapat dijalankan sebagaimana kita memutar DVD player.
19. Untuk selanjutnya bagaimana kita dapat membuat CD baru dari image yang telah kita buat tadi. Istilah lain yaitu membakar CD.
20. Pertama sediakan CD blank atau CD kosong sesuai besar file iso yang kita hasilkan, atau yang akan kita buat copy-annya
21. Untuk VCD biasanya sekitar 700 Mega Byte, dan untuk DVD adalah sekitar 4 Giga Byte. Siapkan...
22. Buka kembali program UltraIso. Click  "tool" kemudian  "Burn CD/DVD Image"
23. Atur  "Write Speed"-nya , isi form  "Image File". Selanjutnya yang terakhir tekan tombol "Burn"
24. Tunggu beberapa menit hingga Burn succesful dan Hardware CD player otomatis terbuka, kemudian "Close"
25. Dan kita sudah punya CD Copy-an.

PUBLIKASI ILMIAH PTK PTS

KOLEKSI JUDUL PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH

Kumpulan PTK PTs dan PTK SD, SMP/MTs dan SMA/SMK

Welcome to My blog, Pengembangan profesi guru melalui suatu penelitian tindakan (baik berupa PTK, PTs, maupun PTKp) merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan profesionalisme guru. Melalui blog ini, disuguhkan beberapa contoh PTK, PTs ataupun PTKp yang patut dan harus anda baca. So buat kawan-kawan seprofesi guru, ayo tingkatka mutu pendidikan kita dan tetap semangat! 

Sekolah	Kode	Judul
TK	T.1	Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) di Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.2	Peningkatan minat baca melalui penggunaan media cerita pada anak Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pembelajaran ..........
TK	T.3	Peningkatan Kreativitas Menggambar Anak Melalui Media Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) di Kelompok ..........di TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.4	Peningkatan keterampilan kognitif anak dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.5	Penggunaan metode demonstrasi dengan pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan pemahaman anak dalam pengembangan kemampuan Berbahasa anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.6	Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.7	Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dalam Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.8	Peningkatan kecerdasan bahasa melalui metode Learning Cycle pada kelompok ..........TK Pertiwi Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.9	Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pemahaman anak Dalam Membilang (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 10 Di Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.10	Penggunaan Media Pembelajaran Tiruan Benda Konkrit Untuk Meningkatkan Kemampuan membilang di Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.11	Peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan menggunakan Metode Role Playing pada kelompok ..........TK Negeri ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.12	Penerapan Motode Quantum Learning dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK Negeri Empang Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.13	Peningkatkan kemampuan anak mengucapkan suku kata dengan menggunakan Teknik Drill Plus kelompok ..........di TK Negeri ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.14	Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak dengan menggunakan metode Outdor Study Kelompok ..........TK Negeri ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.15	Penggunaan metode demonstrasi dengan pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan pemahaman anak dalam pengembangan kemampuan Berbahasa anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.16	Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.17	Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dalam Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.18	Peningkatan kecerdasan bahasa melalui metode Learning Cycle pada kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.19	Penggunaan media Plif chart dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.20	Penerapan Model Pembelajaran PAKEM upaya mengatasi tantrum anak kelompok B di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.21	Peningkatkan keterampilan kognitif anak dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.22	Peningkatan Kreativitas Menggambar dengan menggunakan media Gambar Di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.23	Peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan menggunakan Metode Role Playing pada kelompok ..........TK ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.24	Penerapan Motode Quantum Learning dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.25	Peningkatkan kemampuan anak mengucapkan suku kata dengan menggunakan Teknik Drill Plus kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.26	Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak dengan menggunakan metode Outdor Study Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.27	Peningkatan pemahaman Anak tentang pengembangan kemampuan bahasa melalui metode demonstrasi dengan pembelajaran kooperatif kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.28	Penerapan Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Anak materi kecerdasan emosional kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.29	Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak Kajian Fisik Motorik kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........Tahun Pelajaran ..........
TK	T.30	Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pemahaman anak Dalam Membilang (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 10 Di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.31	Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan pendekatan tematik di kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pembelajaran ..........
TK	T.32	Peningkatan minat baca melalui penggunaan media cerita pada anak kelompok ..........TK ABA ..........Kec. ..........tahun pembelajaran ..........
TK	T.33	Penerapan pembelajaran problem solving dan learning cycle untuk meningkatkan keterampilan kognitif anak kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
TK	T.34	Peningkatan Kreativitas Menggambar Anak Melalui Media Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.1	Penerapan Model Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah dalam meningkatkan kualitas Pembelajaran Matematika kelas ..........di SDN..........tahun pelajaran ..........
SD	D.2	Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif dengan teknik Diskusi kelas Think Pair Share IPA Terpadu Kelas..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.3	Penerapan pendekatan konstruktivis dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.4	Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran IPA Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Motivasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.5	Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajarn ..........
SD (PTS)	D.6	Peningkatan ketrampilan menggunakan microsoft office dalam menyusun administrasi guru melalui supervisi akademis kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.7	Upaya peningkatan motivasi belajar IPA dengan menerapkan model pembelajaran Science Technology Society di kelas .......... SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.8	Peningkatan keterampilan menulis paragraf melalui penerapan kegiatan menulis jurnal dan pemanfaatannya untuk penilaian autentik siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.9	Penerapan Metode Role Playing upaya Peningkatan Hasil Belajar pendidikan jasmani materi Senam Lantai kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.10	Peningkatan hasil belajar pendidikan Jasmani materi atletik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.11	Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Pendidikan Jasamani Materi Permainan Basket Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Number Head Together Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.12	Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Materi Permainan Bola Volly Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.13	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Gabungan Metode Ekspositori dengan Metode Diskusi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.14	Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Penerapan Model pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.15	Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan Strategi Think – Talk –Write Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.16	Penerapan Metode Pembelajaran Examples dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.17	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi PQ4R ( Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.18	Peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Strategi Pembelajaran yang Berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Kec. .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.19	Penerapan Metode Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SDN ..........Kec. .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.20	Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui metode Diskusi Kelas dengan LKS kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.21	Meningkatkan kinerja guru Dalam Pengembangan Bahan Ajar Melalui supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.22	Peningkatkan Prestasi Belajar Matematika dengan menggunakan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.23	Peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun Administrasi pembelajaran melalui Supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.24	Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif TPS ( Think Pair Share ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.25	Peningkatan prestasi belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture siswa kelas .......... di SDN ..........Tahun Pelajaan ..........
SD	D.26	Peningkatan Hasil Belajar MPBI dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.27	Peningkatan aktivitas belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Metode Group Investigation kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.28	Penerapan Metode Partisipatori Upaya Meningkatkan Hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Tahuan Pelajaran ..........
SD	D.29	Penerapan Pendekatan Recepprocal Teaching Upaya Meningkatkan Motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.30	Peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia dengan menerapkan Pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.31	Penerapan metode Pembelajaran Unit upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.32	Peningkatan prestasi belajar Matematika dengan menerapkan Strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal kelas .......... SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.33	Penerapan Metode Pembelajaran ARIAS upaya Peningkatan hasil belajar IPA kelas .......... SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.34	Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning upaya Peningkatan prestasi belajar matematika kelas .......... SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.35	Peningkatan kinerja guru dalam Manajemen Pengelolaan Kelas melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajarn ..........
SD (PTS)	D.36	Penerapan Supervisi akademis kepala sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun Silabus dan RPP di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.37	Upaya peningkatan motivasi dan Hasil belajar IPA melalui Pemberian Tugas Terprogram dengan Media Gambar di kelas .......... SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.38	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning kelas .......... SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.39	Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam pembelajaran Melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.40	Penerapan Supervisi Observasi kelas upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.41	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.42	Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.43	Penerapan model pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah ( BBM ) upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN..........Kec. .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.44	Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan Metode Out Door Study kelas ..........SDN..........Kec. .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.45	Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar Matematika melalui penerapan metode Diskusi dengan LKS kelas ..........SDN..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.46	Peningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.47	Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Learning Science Society Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.48	Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menerapkan Metode Out Door Strudy Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.49	Peningkatan Pemahaman siswa pada pelajaran matematika melalui Penerapan Teknik Drill dan Metode Inquiry di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.50	Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA melalui Pendekatan Konstruktivis dan Penggunaan Media Gambar Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.51	Peningkatan kemampuan menulis paragraf dengan menggunakan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.52	Peningkatan kemampuan menulis Cerpen dengan menggunakan Model Pembelajaran Kontesktual Berbasis Pemodelan kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.53	Peningkatkan Aktivitas dan hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Gabungan Metode Diskusi dan Pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran ..........
SD	D.54	Peningkatan Hasil belajar IPA melalui Penerapan Metode CIRC (Cooperative Integrated Rading and Compositon ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.55	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Examples dan Non Examples Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.56	Penerapan Model Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah ( BBM ) upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.57	Peningkatan Prestasi Belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.58	Penerapan Metode Cooperative Script upaya peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.59	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Pendekatan Recepprocal Teaching Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.60	Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan metode Field Trip Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.61	Penerapan Supervisi Klinis Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja guru dalam manajemen pengelolaan Kelas di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.62	Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran di Kelas melalui Supervisi Obeservasi Kelas di SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.63	Penerapan Supervisi Akademik Kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan Penilaian Berbasis Kelas di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.64	Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam pengembangan Bahan Ajar di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.65	Peningkatan Kinerja Guru dalam dalam melaksanakan Pembelajaran Terpadu melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.66	Penerapan Model pembelajaran Kooperative Learning upaya peningkatan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.67	Penerapan Metode pemberian Tugas Terprogram upaya Peningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.68	Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.69	Penerapan metode Diskusi dan Teknik Drill dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.70	Peningkatan kemampuan Guru dalam Menyusun Silabus dan RPP melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.71	Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran ASSURE Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.72	Peningkatan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan metode Role Playing kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.73	Peningkatan Motivasi dan Hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Inquiry Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.74	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Ekspositori dan Teknik Drill Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.75	Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Penilaian Kelas melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.76	Peningkatan Kemampuan Guru Dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN 6 Alas Kec. Alas Tahun Pelajaran ..........
SD	D.77	Penerapan model pembelajarn Tuntas ( Mastery Learning ) upaya Peningkatan hasil belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.78	Peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran Melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.79	Peningkatan kemampuan guru dalam Penerapan model pembelajaran cooperatif learning pada pembelajaran Matematika melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.80	Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Model Assure siswa kelas ..........SDN Marente Beru Tahun Pelajaran ..........
SD	D.81	Peningkatkan Aktivitas Belajar IPA Dengan Menggunakan Gabungan Metode Ceramah dan Metode demonstrasi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.82	Peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan SAVI melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.83	Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.84	Peningkatan Aktivitas Belajar siswa pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.85	Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN kan melalui Supervisi Akademik Kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.86	Penerapan supervisi Klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.87	Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Student Learning Pada Pelajaran Matematika Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.88	Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.89	Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching upaya Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.90	Peningkatan motivasi dan aktivitas Belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.91	Peningkatan Capaian Mutu Sekolah Melalui Pembinaan Supervisi Akademis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.92	Upaya Meningkatkan disiplin guru melalui Pembinaan Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.93	Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Student Learning Pada Pelajaran Matematika Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.94	Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.95	Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching upaya Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.96	Penerapan supervisi Klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.97	Peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan SAVI melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.98	Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN kan melalui Supervisi Akademik Kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.99	Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.100	Peningkatan Aktivitas Belajar siswa pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.101	Peningkatan Aktivitas Belajar siswa pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.102	Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.103	Peningkatan hasil belajar matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.104	Peningkatan motivasi belajar IPA Penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis upaya peningkatan motivasi belajar kelas ..........SDN .........., Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.105	Penerapan Supervisi Observasi kelas dalam peningkatan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Kecamatan Alas Barat Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.106	Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran Melalui Supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.107	Peningkatan Aktivitas dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan penerapan metode ekspositori dan metode kerja kelompok kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.108	Peningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan menerapkan metode diskusi dan metode Demonstrasi kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.109	Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.110	Peningkatan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran IPA dengan menerapkan Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.111	Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.112	Upaya Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Matematika melalui penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas V SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.113	Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning dalam upaya peningkatan hasil belajar matematika kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.114	Peningkatan Hasil Belajar bahasa Indonesia melalui penerapan metode diskusi dengan menggunakan LKS kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.115	Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.116	Penerapan Model Pembelajaran BBM (Belajar Berdasarkan Masalah) upaya meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.117	Peningkatan Aktivitas dan Motivasi belajar IPA melalui penerapan pembelajaran Inquiri kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.118	Penerapan model pembelajaran konstruktivis upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.119	Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.120	Penerapan supervisi akademik kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.121	Penerapan model pembinaan CLCK ( Contoh, Latihan, Control, Kerja Mandiri ) upaya peningkatan Kompetensi Guru dalam program pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.122	Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Upaya Meningkatkan Prestasi dan Minat Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.123	Upaya peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Ketuntasan Belajar IPA Melalui Pendekatan Keterampilan Proses Pada Siswa kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.124	Penerapan Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya Meningkatkan prestasi belajar Pendidikan kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.125	Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan gabungan metode Ceramah dan Metode diskusi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.126	Upaya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.127	Peningkatan Aktivitas dan prestasi belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran cooperative Learning di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.128	Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.129	Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Learning melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.130	Peningkatan hasil belajar pendidikan Agama Islam dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.131	Peningkatan hasil belajar siswa pelajaran pendidikan agama islam dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.132	Penggunaan media CLIS upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.133	Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Metode Problem-Based Learning Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.134	Peningkatan Motivasi dan Aktivitas Belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.135	Penerapan pembelajaran kontekstual berbasis inquiry untuk meningkatkan ketuntasan belajar Bahasa Indonesia siswa kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran ..........
SD	D.136	Peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.137	Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Metode Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.138	Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Metode Teams Games Tournaments (TGT) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.139	Penerapan Model Pembelajaran Assure upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.140	Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.141	Penerapan Model pembelajaran Examples dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.142	Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.143	Peningkatan kinerja guru dalam pengembangan Evaluasi Hasil belajar melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.144	Peningkatan Kinerja guru dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Klinis Kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.145	Peningkatan Prestasi dan Minat Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model PBI ( Problem Based Instruction ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.146	Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah dan Ketuntasan Belajar Matematika Melalui Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.147	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar pendidikan jasmani dengan menerapkan metode Partisipatori kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.148	Penerapan metode Role Playing upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran ..........
SD	D.149	Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran yang Berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.150	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani dengan menggunakan Teknik Drill dan Latihan Inquiry kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.151	Penerapan Metode Role Playing upaya Peningkatan prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.152	Penerapan Metode PBI ( Problem Based Instruction ) upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.153	Penerapan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.154	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika melalui penerapan Strategi Think-Talk-Write Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.155	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui pendekatan Recepprocal teaching kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.156	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.157	Penerapan metode pemberian Tugas dan teknik Drill upaya peningkatan Prestasi Belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.158	Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Latihan Inquiry di Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.159	Penerapan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal upaya peningkatan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.160	Peningkatan Prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan penerapan metode Partisipatori dan Metode Kerja Kelompok kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.161	Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving upaya Peningkatan hasil belajar IPA Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.162	Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan ketrampilan proses ( PKP ) Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.163	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Metode Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah (BBM) Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.164	Peningkatan Kinerja Guru dalam Pengembangan Bahan Ajar melalui Supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.165	Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model TPS ( Think Pair Share ) upaya meningkatkan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.166	Peningkatan Kemampuan Guru menerapkan model pembelajaran Coopertif Learning Penerapan Supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.167	Peningkatan prestasi belajar IPA dengan Penerapan Metode pembelajaran Langsung (Direct Instruction) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.168	Upaya Meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquiri kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.169	Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Science Technology Society pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.170	Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.171	Upaya Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.172	Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui Supervisi Akademis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.173	Meningkatkan disiplin dan tanggung jawab siswa melalui sanksi berjenjang di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.174	Penggunaan Media Gambar pada pelajaran bahasa Indonesia upaya Meningkatkan Motivasi Berbicara Materi Ciri-Ciri Tumbuhan atau Hewan Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.175	Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.176	Peningkatan minat baca melalui penggunaan media cerita pada siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.177	Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) Pada Pelajaran Matematika upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.178	Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia materi Membaca Permulaan dengan Menerapkan Metode SAS di Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.179	Penerapan model pembelajaran konstruktivis upaya meningkatkan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.180	Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan media Plif Chart kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.181	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika melalui penerapan model pembelajaran remidial Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.182	Peningkatan keterampilan menulis paragraf deskripsi dengan teknik obyek langsung melalui pendekatan kontekstual berbasis pemodelan pada siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.183	Peningkatan prestasi belajar IPA melalui pemberian layanan bimbingan belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.184	Penerapan Gabungan metode ceramah dan pendekatan keterampilan proses Upaya peningkatan Hasil belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.185	Upaya peningkatan aktivitas belajar IPA dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.186	Peningkatan Motivasi Belajar IPS dengan Penerapan Model Pembelajaran PAKEM Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.187	Penerapan strategi Think-Talk-Write dalam kelompok kecil upaya Peningkatan kemampuan dan hasil belajar IPA kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.188	Peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan strategi metakognitif kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.189	Upaya Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.190	Penerapan Metode Diskusi upaya peningkatan Keterampilan Berkomunikasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.191	Penerapan Value Clarification Technique pada pelajaran Matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.192	Peningkatan hasil belajar siswa Matematika melalui penerapan strategi metakognitif pada siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.193	Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching Pada Siswa kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.194	Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.195	Peningakatan Hasil belajar Matematika dengan menerapkan model pembelajaran Value Clarification Technique kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.196	Meningkatkan Kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar melalui suprvisi akademik kepala sekolah sebagai upaya peningkatan capaian mutu sekolah di SDN 1 Empang tahun pelajaran ..........
SD	D.197	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar pendidikan jasmani dengan menerapkan metode Teams Games Tournament ( TGT ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.198	Penerapan Gabungan Metode Ceramah dengan Metode Demonstrasi upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran ..........
SD	D.199	Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Dengan Menggunakan Teknik Drill Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.200	Penerapan Metode Pembelajaran Langsung ( direct instruction ) upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.201	Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan Metode Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.202	Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Di Kelas ..........SDN Goa Kec.Jereweh Tahun pelajaran ..........
SD	D.203	Upaya peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani melalui Penerapan Metode Pembelajaran konstruktivis kelas ..........di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.204	Peningkatan Kemampuan dan aktivitas Belajar Matematika Dengan metode pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.205	Penerapan model pembelajaran cooperative Learning upaya peningkatan prestasi belajar bahasa Indonesia siswa Kelas ..........SDN ..........Kec...........tahun pelajaran ..........
SD	D.206	Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain( POE) kelas ..........SDN ..........Kab. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.207	Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa Pada Pelajaran IPA Dengan Menerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.208	Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran Matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kab. ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.209	Peningkatan hasil belajar IPA dengan menerapkan Model Assure Pada Siswa Kelas ..........di SDN ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.210	Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Metode demonstrasi Kelas ..........SDN ..........Kab. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.211	Penggunaan media gambar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas ..........di SDN ..........Kab. ..........Tahun Pelajaan ..........
SD	D.212	Penerapan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.213	Penerapan Strategi Romusha upaya Peningkatan Aktivitas Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.214	Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran IPA Lewat Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Kelas ..........SDN ..........Kab........... Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.215	Penerapan supervisi Akademis Kepala Sekolah upaya peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun Administrasi pembelajaran di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.216	Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menerapkan Metode pembelajaran ARIAS kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.217	Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Group Investigation Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.218	Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menerapkan model Pembelajaran ASSURE kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.219	Peningkatan kinerja guru dalam Pengembangan Evaluasi Hasil Belajar melalui Supervisi Akademis kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajarn ..........
SD (PTS)	D.220	Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Observasi Kelas Di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.221	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.222	Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan Penggunaan Media Belajar Lembar Kerja Siswa (LKS) kelas ..........SDN ..........Tahuan pelajaran ..........
SD	D.223	Penerapan pendekatan Studen Learning Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.224	Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.225	Penerapan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.226	Penerapan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.227	Peningkatan motivasi belajar bahasa Indonesia melalui penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis upaya kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.228	Penerapan Supervisi Observasi Kelas upaya Meningkatkan Mutu Guru Dalam Proses Pembelajaran di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.229	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Perpaduan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dan Turnamen Permainan Tim Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.230	Upaya Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.231	Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas upaya Meningkatkan Mutu Guru Dalam Proses Pembelajaran di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.232	Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam memilih materi bahan Ajar di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.233	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Pembelajaran Penyusunan Soal-Soal kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.234	Peningkatan Kinerja Guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis Web ( E-Learning ) melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.235	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.236	Peningkatan hasil belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.237	Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.238	Penerapan Metode Ekspositori dan Teknik Drill upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.239	Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan metode Kerja kelompok dan teknik Drill kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.240	Penerapan media Plif Chart dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pelajaran IPA kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.241	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode pembelajaran PAKEM Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.242	Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Science Technology Society pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.243	Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.244	Peningkatan Mutu Guru dalam Proses Pembelajaran melalui Penerapan Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran..........
SD (PTS)	D.245	Peningkatan Capaian Mutu Sekolah dengan Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Pelatihan Berkelanjutan di SDN Pemangong Kec.Lenangguar Tahun Pelajaran ..........
SD	D.246	Upaya peningkatan aktivitas dan hasil belajar Matematika dengan Menerapkan metode pembelajaran Unit kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.247	Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Pembelajaran Dengan Modul Kelas ..........SDN Pamangong Kec.Lenangguar Tahun Pelajaran ..........
SD	D.248	Upaya peningkatan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam menulis paragraf dengan menggunakan media LKS kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.249	Peningkatan Motivasi dan aktivitas belajar Matematika dengan Penerapan Model Pembelajaran PAKEM Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.250	Penerapan Gabungan metode ceramah dan pendekatan keterampilan proses Upaya peningkatan Hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.251	Peningkatan kemampuan dan hasil belajar IPA dengan menerapkan strategi Think-Talk-Write dalam kelompok kecil siswa kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.252	Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.253	Penerapan media Plif Chart dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pelajaran IPA kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.254	Meningkatkan Motivasi Berbicara Pada Pelajaran Bhs. Indonesia dengan Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.255	Upaya Meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model mpembelajaran Latihan Inquari kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.256	Peningkatan motivasi belajar IPA melalui penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis Kelas .......... SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.257	Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Model Make A Match Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.258	Peningkatan prestasi belajar siswa pelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.259	Pemanfaatan Peta Konsep untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.260	Peningkatan Kinerja Guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi klinis pada SD Binaan Kecamatan ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.261	Peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran melalui supervisi klinis Pengawas di SD Binaan Wilayah Kecamatan ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.262	Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas Untuk Meningkatkan Mutu Guru Dalam Proses Pembelajaran di SD Binaan Wilayah Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.263	Peningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ( student team achievement division ) melalui supervisi akademik Pengawas di SD Binaan Wilayah Kecamatan ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.264	Peningkatan Prestasi dan Minat Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui metode pembelajaran Penyusunan Soal Soal Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.265	Peningkatkan prestasi belajar IPA dengan menggunakan pendekatan Struktur kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.266	Upaya peningkatan prestasi belajar matematika dengan menerapkan metode pembelajaran dengan Modul kelas ..........SDN .......... Kecamatan Lopok tahun pelajaran ..........
SD	D.267	Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Gabungan Metode Kerja Kelompok dan Teknik Drill kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.268	Peningkatan Aktivitas Belajar PAI melalui Pembelajaran dengan Modul kelas ..........SDN ..........tahun Pelajaran ..........
SD	D.269	Penerapan Model Pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE ) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.270	Penerapan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal Upaya peningkatan hasil belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.271	Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam manajemen pengelolaan kelas di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.272	Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Science Technology Society pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.273	Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar IPA kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.274	Penerapan Metode Pemberian Tugas Terprogram dengan Menggunakan Media LKS Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.275	Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.276	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.277	Penerapan Gabungan Metode Pengajaran Langsung Dengan Metode Autentik Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.278	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.279	Peningkatan motivasi belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan Metode Partisipatori dan Teknik Drill Kelas ..........SDN ..........Kec. Lunyuk Tahun pelajaran ..........
SD	D.280	Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.281	Peningkatan prestasi belajar Matematika dengan menerapkan metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.282	Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Kelas VI SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.283	Peningkatan prestasi belajar IPA Dengan menggunakan pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.284	Peningkatan Motiviasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model Pembelajaran Student Learning kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.285	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar matematika dengan menerapkan metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.286	Upaya meningkatkan prestasi belajar IPA Dengan Menerapkan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.287	Penerapan Metode Pengajaran Autentik dalam Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar pelajaran Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.288	Penerapan pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.289	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar matematika dengan menerapkan model pelajaran Student Facilitator and Explaning kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.290	Penggunaan media CLIS dalam meningkatkan aktivitas belajar Matematika pada siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.291	Peningkatan Motivasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.292	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan menerapkan Metode Problem-Based Learning pada siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.293	Penerapan pembelajaran kontekstual berbasis inquiry untuk meningkatkan ketuntasan belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran ..........
SD	D.294	Penerapan model pembelajaran Kooperatigf tipe Student Teams Acheivement Division ( STAD ) Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.295	Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.296	Peningkatan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan Model Pembelajaran Siklus Belajar di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.297	Upaya meningkatkan motivasi belajar IPA melalui penerapan pembelajaran Science Technology Society di kelas ..........SDN ..........Kec. Lunyuk Tahun Pelajaran ..........
SD	D.298	Peningkatan Hasil belajar Matematika dengan menggunakan Metode Kerja Kelompok dan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.299	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.300	Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui metode Ekspositori dan Pemberian Tugas Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.301	Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SDN Poto tahun pelajaran ..........
SD	D.302	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Pendekatan Ketrampilan Proses kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.303	Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan Evaluasi Hasil Belajar melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.304	Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran melalui Penerapan supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.305	Penerapan metode Diskusi dengan Menggunakan LKS Upaya Meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.306	Penerapan Metode Kerja Kelompok dan teknik Drill Upaya Peningkatan hasil Belajar matematika kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.307	Penerapkan Gabungan metode Ekspositori dan Metode PBI (Problem Based Instruction) Upaya Peningaktan Aktifitas dan Prestasi Belajar PKn kelas ..........SDN ..........Tahun ..........
SD (PTS)	D.308	Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam melaksanakan Pembelajaran Di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.309	Peningkatan Pemahaman Siswa pada Mata pelajaran PAI dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.310	Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Model Examples Non Examples Dengan Pendekatan SAVI di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.311	Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.312	Peningkatan Hasil Belajar MPBI dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.313	Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Quantum Teaching Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.314	Penerapan Model Pembelajaran Inquiri Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.315	Peningkatan aktivitas dan Prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.316	Penerapan Pendekatan Recepprocal Teaching dalam meningkatkan Aktivitas dan Hasil belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.317	Penerapan metode pembelajaran Unit dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.318	Peningkatan Hasil Belajar matematika dengan Menerapkan Metode Kerja Kelompok dan Teknik Drill di kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran ..........
SD	D.319	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Konstekstual Kelas ..........SDN Baru tahun pelajaran ..........
SD	D.320	Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning dalam meningkatkan prestasi belajar PKn kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.321	Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA dengan menggunakan Media Gambar kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.322	Penerapan Gabungan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual dengan metode Konstruktivis Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.323	Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui penerapan teknik Drill di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.324	Upaya meningkatkan Prestasi Belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan Gabungan Metode Ceramah dengan Metode demonstrasi di Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.325	Peningkatan kemampuan guru dalam pengembangan Bahan Ajar melalui supervisi klinis Kepala Sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.326	Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menerapkan gabungan metode Diskusi dengan Picture and Picture di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.327	Peningkatan Kinerja guru dalam menyusun RPP dan Silabus dengan menerapkan Supervisi kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.328	Penerapan Model Pembelajaran Diskusi dengan Menggunakan LKS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.329	Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) Pada Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.330	Penerapan Supervisi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan kinerja guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar Di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.331	Peningkatkan Aktivitas dan Hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.332	Peningkatan prestasi belajar IPS dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.333	Peningkatan prestasi belajar IPA melalui metode Pemberian Tugas Terprogram kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.334	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan penerapan model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.335	Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.336	Penerapan Metode Teams Games Tournaments (TGT) upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.337	Penerapan metode Role Playing upaya Peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani kelas VI SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.338	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani dengan menggunakan Pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........tahun Pelajaran ..........
SD	D.339	Peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani dengan Penerapan model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.340	Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.341	Peningkatan Kinerja guru Menyusun Silabus dan RPP melalui Supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.342	Penerapan Metode Jigsaw upaya Peningkatan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.343	Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan metode Ekspositori dan Metode Kerja Kelompok Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.344	Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif melalui Surpervisi Observasi kelas Di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.345	Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan menerapkan strategi pembelajaran yang berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.346	Peningkatan motivasi dan prestasi belajar pendidikan agama islam dengan menggunakan metode partisipatori kelas ..........SDN ..........tahun Pembelajaran ..........
SD	D.347	Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Penerapan metode Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.348	Peningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan Metode ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.349	Peningkatan hasil belajar pendidikan Agama Islam dengan menggunakan metode Partisipatori dan metode Demonstrasi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.350	Peningkatan Motivasi dan hasil belajar pendidikan Agama Islam dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.351	Penerapan Metode Diskusi kelas dengan LKS upaya Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.352	Penerapan Model Pembelajaran Coperative Learning Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelasvi Sdn ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.353	Peningkatan kinerja guru dalam menyusun Adminstrasi pembelajaran melalui supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.354	Penerapan Metode pembelajaran Unit upaya Peningkatan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.355	Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan Evaluasi hasil belajar melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.356	Peningkatan hasil belajar IPA dengan Penerapan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.357	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Model pembelajaran berpikir melalui pertanyaan Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.358	Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode Field Trip Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.359	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan metode Role Playing kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.360	Peningkatan aktivitas dan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.361	Penerapan Model Pembelajaran Ekspositori dan kerja Kelompok dalam meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.362	Peningkatan Hasil belajar IPA dengan menggunakan metode PBI ( Problem Based Instruction ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.363	Penerapan supervisi Akademik kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam manajemen pengelolaan kelas di SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.364	Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture upaya Peningkatan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.365	Peningkatan Kemampuan Guru dalam melaksanakan Pembelajaran IPA Terpadu Melalui Supervisi Observasi Kelas di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.366	Penerapan supervisi Klinis upaya Peningkatan kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar di SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.367	Peningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika dengan metode diskusi dan latihan Inquiry Kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.368	Penerapan Supervisi Akademik Kepala sekolah upaya Peningkatan Kompetensi Guru di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.369	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Gabungan metode ekspositori dengan Metode kerja kelompok kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.370	Penerapan supervisi Akademik kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........Kab. ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.371	Penerapan Supervisi Akademik Kepala sekolah upaya Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.372	Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Untuk Meningkatkan Prestasi dan Minat Belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.373	Upaya peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah dan Ketuntasan Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Keterampilan Proses kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.374	Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN kan melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.375	Peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran cooperatif learning melalui Supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.376	Peningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Metode Partisipatori dan Metode Kerja Kelompok kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pembelajaran ..........
SD	D.377	Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Strategi Think Talk Write Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.378	Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.379	Upaya Peningkatan Kinerja guru melalui Penerapan Supervisi akademis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.380	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa kelas ..........SDN ..........kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.381	Penerapan Metode Asure upaya Peningkatan Motivasi belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.382	Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru menggunakan model pembelajaran cooperatif learning pada pelajaran IPA di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.383	Peningkatan pemahaman siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia melalui diskusi kelompok dengan Menggunakan media LKS di kelas ..........SDN ..........kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.384	Penerapan Supervisi akademis kepala sekolah upaya Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan tugas di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.385	Peningkatan Motivasi belajar Matematika melalui Penerapan Metode Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.386	Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.387	Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Model Make A Match Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.388	Penerapan Strategi Romusha upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.389	Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran Matematika Lewat Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.390	Penerapan Metode Ekspostori dan Metode Kerja Kelompok upaya Peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SDN ..........kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.391	Peningkatan Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.392	Peningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan menggunakan Metode Jigsaw Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.393	Penerapan Model Pembelajaran Examples dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.394	Peningkatan Kinerja guru dalam menyusun Administrasi Pembelajaran menggunakan Microsoft Office melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.395	Penerapan Supervisi klinis kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan Pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.396	Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidkan Kewarganegaraan melalui pembelajaran Berpikir melalui Pertanyaan kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.397	Peningkatan Motivasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.398	Penerapan supervisi Kinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru menyusun Evaluasi Hasil Belajar di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.399	Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah upaya Peningkatan Kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.400	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar IPA dengan menggunakan Media Gambar kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.401	Upaya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pembelajaran kooperatif Group Investigation di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.402	Penerapan Gabungan Metode Demonstrasi dengan Metode Diskusi dalam meningkatkan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.403	Peningkatkan Kualitas Belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.404	Peningkatan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.405	Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture upaya Peningkatan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.406	Peningkatan Pemahaman Siswa pada pelajaran matematika dengan Penerapan Strategi Think-Talk-Write Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.407	Upaya peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Model pembelajaraan Predict Observe Explain ( POE) kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.408	Peningkatan hasil belajar IPA melalui penggunaan Metode Outdoor Study siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.409	Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar bahasa Indonesia dengan Menggunakan Gabungan Metode Ceramah dan Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.410	Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui Pembelajaran Examples dan Non Eksamples Kelas .......... SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.411	Peningkatan hasil belajar matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Learning Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.412	Upaya peningkatan aktivitas belajar Matematika melalui penerapan Gabungan Pendekatan Ketrampilan Proses dengan Teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.413	Peningkatan Motivasi dan hasil Belajar IPA dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division ) kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran ..........
SD	D.414	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Model Pembelajaran Remidial kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.415	Penggunaan Media Belajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahuan pelajaran ..........
SD	D.416	Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.417	Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dengan Media Pembelajaran upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.418	Peningkatan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.419	Penerapan Metode Pengajaran Autentik dalam Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar pelajaran Matematika Kelas ..........SDN .......... Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.420	Upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika dengan Menerapkan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN .......... Kab...........tahun pelajaran ..........
SD	D.421	Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan model pembelajaran learning cycle kelas ..........SDN .......... Kab. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.422	Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning dalam upaya peningkatan prestasi belajar bahasa indonesia kelas ..........SDN .......... Kab........... tahun pelajaran ..........
SD	D.423	Penerapan Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.424	Peningkatan prestasi belajar siswa pelajaran Matematika dengan menerapkan model pembelajaran cooperative Learning siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.425	Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.426	Peningkatan aktivitas dan Hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquari pada siswa kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.427	Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.428	Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.429	Peningkatan hasil belajar matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.430	Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning upaya peningkatan aktivitas belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.431	Peningkatan Motivasi dan hasil Belajar IPA dengan Penerapan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran ..........
SD	D.432	Peningkatan ketrampilan menyusun pertanyaan dan prestasi belajar siswa pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe problem posing kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.433	Peningkatan kemampuan siswa pada pembelajaran IPA dengan mengunakan media Gambar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.434	Peningkatan aktivitas dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui penggunaan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) Secara Maksimal kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.435	Peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika melalui Penerapan Model Assure Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.436	Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Metode demonstrasi Kelas ..........SDN .......... pelajaran ..........
SD (PTS)	D.437	Penerapan supervisi akademik kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.438	Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.439	Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan pembelajaran upaya peningkatan capaian mutu sekolah melalui Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.440	Penerapan supervisi Kinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru Menerapkan model pembelajaran cooperatif learning di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.441	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar IPA dengan menerapkan pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.442	Upaya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.443	Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievment Division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.444	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.445	Penerapan Strategi Romusha upaya Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.446	Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran IPA Lewat Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.447	Penerapan pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.448	Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Model Make A Match pada Siswa Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.449	Peningkatan pemahaman siswa pada pelajaran IPA melalui diskusi kelompok dengan Menggunakan media LKS di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.450	Upaya meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA melalui Pemanfaatan Peta Konsep Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.451	Penerapan model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya peningkatan prestasi belajar Matematika siswa kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran ..........
SD	D.452	Upaya Peningkatan Hasil Belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan metode diskusi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.453	Penerapan Metode Diskusi kelas upaya peningkatan Keterampilan Berkomunikasi pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.454	Penerapan Value Clarification Technique pada pelajaran Matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.455	Penerapan Supervisi Klinis Kepala sekolah upaya Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.456	Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Untuk Meningkatkan Prestasi dan Minat Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.457	Upaya peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah dan Ketuntasan Belajar Matematika Melalui Pendekatan Keterampilan Proses kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.458	Penerapan supervisi klinis kolaboratif upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.459	Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mendisain Pembelajaran Secara Sistematika Melalui Supervisi Akademik Untuk peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec...........Kab...........tahun pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.460	Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Klinis Pengawas Upaya Peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec. ..........Kab...........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.461	Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Hasil belajar mnelalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.462	Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran yang Efektif kelas di SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.463	Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mendisain Pembelajaran Secara Sistematika Melalui Supervisi Akademik Untuk peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec........... tahun pelajaran ..........
SD (PTKp)	D.464	Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Klinis Pengawas Upaya Peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.465	Penerapkan PAKEM dan metode Drill dalam meningkatkan Aktivitas dan Prestasi belajar siswa Pada Mata pelajaran IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.466	Peningkatan Hasil Belajar MPBI dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.467	Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.468	Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquari kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.469	Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas upaya peningkatan disiplin guru dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas pada SDN ..........Kec...........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.470	Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Upaya Peningkatan Kinerja Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.471	Penerapan Keterampilan Proses Upaya Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Ketuntasan Belajar PKn Pada Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.472	Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.473	Upaya meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia Dengan Menerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN ..........Kec. .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.474	Peningkatan Hasil belajar IPA dengan menerapkan Metode Pengajaran Autentik Kelas ..........SDN ..........Kec. .......... Tahun Pelajaran ..........
SD	D.475	Penerapan Model pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.476	Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning dalam upaya peningkatan prestasi belajar Matematika Pada Siswa kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.477	Penerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) upaya meningkatkan prestasi belajar siswa Pada Pelajaran Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.478	Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran Inquiri siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.479	Penerapan model pembelajaran konstruktivis upaya peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran ..........
SD	D.480	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.481	Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........kec. ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.482	Peningkatan kemampuan guru menggunakan model pembelajaran cooperatif learning pada pembelajaran IPA melalui Supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ...........
SD	D.483	Penerapan Gabungan metode ceramah dan pendekatan keterampilan proses Upaya peningkatan Hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.484	Peningkatan Motivasi dan hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Model Pembelajaran PAKEM Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD (PTS)	D.485	Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah upaya peningkatkan kinerja guru Dalam Melaksanakan proses pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran ..........
SD (PTS)	D.486	Peningkatkan kemampuan guru menggunakan model pembelajaran cooperatif learning Dalam Proses pembelajaran Melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.487	Upaya peningkatan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD	D.488	Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan model pembelajaran cooperative Learning di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.489	Penerapan model pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran ..........
SD	D.490	Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dengan Media Pembelajaran upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa mata pelajaran IPA Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran ..........
SD